Konfliktus- és indulatkezelés a középiskolában -- EDUTOPIA

E bejegyzés keretében a fenti videóhoz készítettem a következő űrlapot. Azért ezt a videót választottam feldolgozásra, mert véleményem szerint egy nagyon fontos probléma kezeléséről van szó benne: az érzelmek és indulatok kordában tartásáról. A videó, az űrlap kitöltése és kiértékelése akár egy osztályfőnöki óra témája is lehetne, erre az elképzelésre építve alkottam meg a tízkérdéses kérdőívet. Az első öt kérdés arra fókuszál, vajon mennyire pontosan értették meg a videó tartalmát a diákok, a második öt pedig arra irányul, ők hogy érzik magukat, ha a problémáik kezeléséről van szó, hasznosnak találnának-e egy hasonló rendszert. Mivel a kitöltés anonim, így az adatokat, az azokból készült diagramokat közösen is elemezheti a pedagógus a diákokkal, így ráadásul mindannyian kapnak egy képet arról, mi az osztály általános álláspontja: meg tudják-e beszélni valakivel a problémáikat, szükségük lenne-e valamiféle plusz segítségre, mennyire tartják magukat jó indulatkezelőnek.

A kérdőívet a Google Űrlapok segítségével készítettem el. A kérdések megalkotása során, ahogy már említettem, két nagy kérdéskört különítettem el, és mindkettőn belül próbáltam valamiféle fokozatossági elvet követni. A háromféle kérdéstípus sem okozott problémát, mivel igyekeztem az önálló gondolatoknak is teret hagyni (kifejtős), a tartalomra vonatkozó kérdéseknél több esetben is igaz-hamist, míg a személyes viszonyuláshoz, attitűdhöz kapcsolódó kérdésekhez az ötfokozatú skála lehetőségeit használtam.